我們經(jīng)常會說有壓力才有動力，生活就是在壓力下不斷前進?？墒俏覀兩鐣遣皇墙o孩子的壓力太大了些，對于學生的壓力好像太大了，我們其實不難發(fā)現(xiàn)大學中自殺的事情不是少數(shù)，高中，初中的學生有些也是不能忍受壓力而有一些偏激的行為，其實這些都嚴重影響了青少年的健康成長。我們對于孩子是不是可以多一些耐心，多一些寬容，再多一些理解，不要把大人的思想強壓與孩子，給他們更多的自由和空間去自由的發(fā)展。在身體發(fā)育的青春期，問題是比較多的，我們不能只依賴于學校教育，家庭教育是很重要的一部分，其實很多數(shù)據(jù)表明，百分之五十的青少年精神障礙問題是來自于家庭，有百分之七十的家長在家庭教育方面是不過關的，所以很多時候是好心卻辦了壞事，如何讓孩子在和諧的家庭關系中健康的成長是我們現(xiàn)在比較關注的。家庭教育是整個教育的基礎，是非常重要的，那么學校和社會的教育是一種升華，在青少年心理健康教育問題上，學校和社會有著義不容辭的責任，學校和社會應該為青少年提供必要的接受心理健康教育的機會，并為他們提供必要的心理健康援助。中小學應當按照國家有關規(guī)定配備專門的心理健康教師為學生提供心理健康教育和心理咨詢服務，并建立學生心理健康檔案，發(fā)現(xiàn)問題，適時干預。青少年學生也要了解一些必要的心理衛(wèi)生知識，出現(xiàn)問題要知道如何解決。其實百分之八十以上的人在自己的成長過程中都會出現(xiàn)一定的心理問題，心理健康出了問題就和感冒發(fā)燒一樣，只不過是你的心理患了一次感冒。所以，既不能不重視，置之不理，也不能盲目夸大、諱疾忌醫(yī)。出了問題就要主動向學校或者社會上的有關心理咨詢服務機構尋求幫助。
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